中新網(wǎng)深圳11月3日電 (索有為 黃海純 張煒童)第十屆茅盾文學(xué)獎(jiǎng)得主、著名作家梁曉聲，第五屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)獲得者、作家兼學(xué)者王干，2日下午亮相深圳大學(xué)“荔園金聲講堂”暨第3屆粵港澳大灣區(qū)大學(xué)生電影周“碰撞場(chǎng)：電影大師校園行”活動(dòng)，圍繞“影視文學(xué)改編的創(chuàng)作密鑰”展開(kāi)深度對(duì)話。

　　梁曉聲以《人世間》等作品奠定文學(xué)地位，并有24年影視行業(yè)經(jīng)驗(yàn)，親歷中國(guó)電影從復(fù)蘇到市場(chǎng)沖擊的完整歷程，其影視創(chuàng)作貫穿數(shù)十年，形成“創(chuàng)作長(zhǎng)跑”。王干長(zhǎng)期從事文學(xué)評(píng)論與編輯工作，擅長(zhǎng)從經(jīng)典案例中剖析文學(xué)與影視改編中“守正與創(chuàng)新”的平衡。

　　分享中，王干以《繁花》《少年派的奇幻漂流》為切入點(diǎn)，闡釋影視改編的多元路徑。他表示，改編不應(yīng)陷入“尊重原著”與“迎合市場(chǎng)”的二元對(duì)立，關(guān)鍵是找到平衡點(diǎn)，保留作品內(nèi)核，結(jié)合影視特性與受眾需求創(chuàng)新，讓作品兼具文學(xué)底蘊(yùn)與傳播力。

　　在梁曉聲看來(lái)，改編的關(guān)鍵在于“取舍”——需在保留原著精髓的同時(shí)，善用影視藝術(shù)特性。他以“蒙太奇”為例，指出鏡頭語(yǔ)言能通過(guò)組合無(wú)生命物象傳遞情感，這種感染力是文字難以替代的，有時(shí)一個(gè)空鏡、一次靜默，就能勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)?！昂玫母木帒?yīng)讓影視與文學(xué)相互成就，而非彼此束縛”。他坦然接受他人對(duì)自己作品的再創(chuàng)作：“如果觀眾接受說(shuō)影視改編得好，那一定是編劇改得好；如果觀眾覺(jué)得影視改編后不夠好，那就是我原著的問(wèn)題。”

　　“作為土生土長(zhǎng)的深圳人，如何像《人世間》那樣聚焦平凡人，在文學(xué)創(chuàng)作中捕捉城市煙火氣？”深圳大學(xué)人文學(xué)院2025級(jí)國(guó)學(xué)班本科生吳宜軒向梁曉聲求教。

　　梁曉聲說(shuō)，深圳作為改革開(kāi)放標(biāo)桿城市，40余年創(chuàng)造發(fā)展奇跡，城市發(fā)展速度遠(yuǎn)超文學(xué)反應(yīng)速度，文化形態(tài)仍在動(dòng)態(tài)生長(zhǎng)，因此不必急于追求宏大敘事。他建議青年創(chuàng)作“從100個(gè)深圳人的人生開(kāi)始”。

　　“深圳本身就是創(chuàng)作富礦。青年創(chuàng)作者的優(yōu)勢(shì)在于身處其中，能直觀感受城市動(dòng)態(tài)，不妨從身邊的平凡人入手，用報(bào)告文學(xué)、詩(shī)歌、人物特寫、微短劇等形式，去反映深圳的生活，以真實(shí)感打動(dòng)受眾。”梁曉聲說(shuō)，“你可以大膽設(shè)想大目標(biāo)，也可以從具體的小事上做起?，F(xiàn)在的原生態(tài)記錄，未來(lái)就是珍貴的城市記憶。”

　　對(duì)于蛇口育才集團(tuán)育才三中教師宋祎蕾提出的“教育如何平衡個(gè)人成功與家庭維系”問(wèn)題。梁曉聲認(rèn)為，家庭責(zé)任是個(gè)人成功的基礎(chǔ)，若一個(gè)人漠視父母辛勞，很難指望他承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。教育不僅要培養(yǎng)成功者，更要培養(yǎng)有溫度、有責(zé)任感的人。

　　王干表示，個(gè)人發(fā)展與家庭團(tuán)聚并非不可調(diào)和，適度妥協(xié)與主動(dòng)規(guī)劃很重要。

　　當(dāng)天，深圳大學(xué)正式聘任梁曉聲、王干為深圳大學(xué)客座教授，深圳大學(xué)黨委副書記吳報(bào)水為兩位頒授聘書。(完)