中新社臺(tái)北四月一日電 題：臺(tái)北孔廟讀書(shū)郎 雅音不廢文脈傳
中新社記者 吳慶才 耿軍
當(dāng)許多稚齡小童還不知道孔子是何方神圣時(shí)，臺(tái)北市的許多年輕父母就爭(zhēng)相恐后把他們送進(jìn)孔廟，誦讀孩子們一時(shí)弄不明白的“子曰詩(shī)云”。
周六，清風(fēng)朗日，三月難得的好天氣。這天下午，臺(tái)北孔廟親子讀經(jīng)子騫班的孩子要上的課程是《弟子規(guī)》和《論語(yǔ)·學(xué)而》。
“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝悌，次謹(jǐn)信。泛愛(ài)眾，而親仁。有余力，則學(xué)文……”稚氣的童音在文氣氤氳的孔廟里回蕩，讓人晃如隔世。
記者循窗望去，但見(jiàn)教室里數(shù)十位孩子整整齊齊地端坐著，在老師和家長(zhǎng)的陪讀下，個(gè)個(gè)拉開(kāi)嗓門(mén)，一邊高聲吟誦，一邊搖頭晃腦，念得頭頭是道。
經(jīng)典文化教育中心孔廟親子讀經(jīng)班理事陳嫦娥告訴記者，這些孩子最小的只有三歲，有許多孩子是父母用童車(chē)推過(guò)來(lái)的，大的也不過(guò)七、八歲。有的孩子剛進(jìn)來(lái)的時(shí)候又哭又鬧，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)以后，這些孩子一聽(tīng)到朗朗的書(shū)聲就安靜下來(lái)了。
近些年來(lái)，報(bào)名參加讀經(jīng)班的人越來(lái)越踴躍，孔廟的讀經(jīng)班通常要排一兩年才能報(bào)上名，研讀經(jīng)典在臺(tái)灣逐漸形成風(fēng)氣。讀經(jīng)班通常只收取教材費(fèi)，教師也都是志工，有些陪孩子讀經(jīng)的家長(zhǎng)也加入了教學(xué)的行列。
孔廟的親子讀經(jīng)班按年齡分為三個(gè)等級(jí)，分別以孔子的弟子子騫、子路、子熹命名班級(jí)。每周六從九點(diǎn)開(kāi)始依次各上兩個(gè)小時(shí)，全部課程達(dá)三年。教學(xué)內(nèi)容以儒家思想為中心，從弟子規(guī)、孝經(jīng)、千字文入門(mén)，進(jìn)階至論語(yǔ)、大學(xué)、中庸、唐詩(shī)三百首，直至高階的孟子、老子、莊子、詩(shī)經(jīng)、古文觀(guān)止等。
陳嫦娥說(shuō)，為了讓小朋友們更有興趣，老師們一改以往私塾刻板的教學(xué)方式，也會(huì)用游戲、吟唱、舞臺(tái)表演等方式來(lái)引導(dǎo)小朋友，有時(shí)還會(huì)讓小朋友自由發(fā)揮，畫(huà)出詩(shī)文中的意境。每節(jié)課中，老師還會(huì)帶領(lǐng)孩子們念一遍班呼。比如子騫班的班呼是：“火車(chē)開(kāi)進(jìn)火車(chē)站，贊就是贊就是贊贊贊；大水沖進(jìn)龍王廟，妙就是妙就是妙妙妙；周六子騫贊贊贊，周六子騫妙妙妙；周六子騫贊又妙，耶！”
對(duì)深?yuàn)W的古典詩(shī)文，老師一般不作過(guò)多的解釋?zhuān)灰髮W(xué)生熟背。陳嫦娥認(rèn)為，像老子等較艱澀的經(jīng)典，小朋友現(xiàn)在可以不急著一定要了解，文句背誦熟了，長(zhǎng)大后自然可以體悟其中的道理。
用了一年時(shí)間才給女兒林晨潔報(bào)上讀經(jīng)班的林輝蘭高興地說(shuō)，雖然女兒還不太懂詩(shī)文的含義，但以往任性的她變得越來(lái)越乖了，識(shí)字能力越來(lái)越強(qiáng)，記憶力也越來(lái)越好了，還養(yǎng)成了自動(dòng)閱讀得好習(xí)慣。
陳太抬則告訴記者，她帶著小女兒來(lái)上讀經(jīng)班時(shí)，女兒還不足三歲，剛上課時(shí)始經(jīng)常在媽媽?xiě)驯Ю锼孟闾�，�?jīng)過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，如今女兒不僅能讀報(bào)、看故事書(shū)、背《大學(xué)》、《中庸》、《論語(yǔ)》等。而且還會(huì)運(yùn)用。有一次聽(tīng)女兒柔柔稚聲，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地背完《長(zhǎng)恨歌》，陳太太感動(dòng)得落了淚，不料女兒看到，竟接著說(shuō)“但見(jiàn)淚痕濕，不知心恨誰(shuí)？”。
“教孩子背誦經(jīng)典，猶如在孩子的心田里播下國(guó)學(xué)的種子，終有一天，他們會(huì)感悟到其中的美和震憾”臺(tái)北讀經(jīng)協(xié)會(huì)總干事、孔廟讀經(jīng)協(xié)會(huì)創(chuàng)辦者之一洪淑慧說(shuō)：“我們希望藉由老祖宗的方法，可以從下一代的心靈開(kāi)始凈化起，進(jìn)而逐漸改善社會(huì)風(fēng)氣。”
